培训方法不太有效的根源有哪些？

    深究之下，发现目前的培训或教育方法都很好，就是社会化的方法或个体化的方法，成了这现象：“道理都懂就是做不到”，因为这些学习培训的过程并非是个性化的教育培训方法。所以xiao果ji为受限。

    为此，必xu从三个角度着手：（性格、思维、性格与思维对应突破）

    第壹、个性化性格教育训练的研究，不仅如此，更重要的是个性化性格的突破研究，这样人们的进步才会更深刻更有xiao更高xiao，前者目前有一些，可后者性格突破的研究便是一片空白；

    第贰、传统思维的zhen正突破的研究，而不是高调声称或策划功利中的诱导语言，因为中国教育培训界普遍的一大迷雾是用自己的传统思维去帮助（培训）别人的创新思维，用自己的传统思维去突破别人的传统思维，能有xiao吗？多少？教育演讲培训话术的年代快速过去吧！这个对思维突破要求ji高的时代非常考验我们作为教育训练专家的自己，即自己的思维都没得到突破又怎么能去突破别人的思维呢？否则，只能讲些或做些关于习惯、人际、沟通、感恩和爱的话题或游戏的表面功夫，更因为潜意识未得到改变，所有的演讲培训教育都是油滑的，作秀的。甚至可能起反作用。

    第三、思维突破与性格突破必xu接轨，进行有ji整合，即性格不同导致性格的突破就不同，随之思维的突破方法肯定有区分，而且思维突破也罢，性格突破也罢，都必xu是在高绩xiao的前提下去突破，才能得到高绩xiao的教育xiao果和学习xiao果。

    这些都是“道理”上的，没用！我们做培训的人要往这个方向去研究或培训才是我们的使命！

    教育培训咨询中，“挠痒”的咨询比不咨询更可怕，因为“癌症”由此加速。

    个体与个性的区分在于感性经验与理性理论；社会化与个性化在于针对性的区别。

    整个世界用传统思维将性格分得很清了，讲判断、规避、利用，就没去突破。

    人不需要被教育，而是需要被提醒。

    舒shi区一打破就不舒服，不打破舒服区就永远不会进步。打破才能突破。

    活跃型、能力型都需静下来，完mei型、和平型急需动起来才能对大脑有利。